指向核心素养的初中语文大单元教学初探

——以统编版语文七年级下册第三单元为例

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随着基础教育课程改革的深入推进，传统的单篇课文教学模式已难以满足培养学生语文学科核心素养的需求。大单元教学作为一种整合性、系统性的教学方式，正受到一线语文教师的关注。真实的情境、连贯的任务，能够更好地促进学生语文能力的整体提升，从而促进学生语文学科核心素养的发展。教师从关注单一的知识点与课时转变为关注大单元教学设计，能够解决学科知识点碎片化的问题，实现教学设计与素养目标的有效对接[1]。（剩余3541字）

试读结束

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