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“文学阅读与创意表达”作为发展型任务群，以“阅读与鉴赏”“表达与交流”为核心，强调学生在阅读文学作品的过程中，要理解文本内容，从文学的角度品味语言的精妙，进而实现创意表达[1]。笔者以统编版小学语文六年级上册第三单元为例，探讨“文学阅读与创意表达”学习任务群的实施路径。
一、立足核心素养，明确教学目标
为了落实“文学阅读与创意表达”任务群，教师需立足语文核心素养确定教学目标。（剩余4255字）
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小学语文“文学阅读与创意表达”学习任务群教学路径探索
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