跨学科学习视域下小学数学教学路径探究

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《义务教育课程方案（2022年版）》提出“开展跨学科主题教学，强化课程协同育人功能”的要求。跨学科学习活动不但能够凸显数学知识与方法的层次性和多样性，让数学课程体现结构化特征，而且符合学生的学习需求，有利于学生形成完备的知识体系。在教育改革持续深化的背景下，教师要提高对跨学科学习的重视，了解这种教学模式对学生学习和成长的重要影响，并在实践中掌握正确筛选跨学科教学资源和设计跨学科学习活动的技巧。（剩余3826字）

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