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幼儿饮食行为习惯的养成是一个长期且复杂的过程，仅依靠教师单方面努力难以实现，需要家长的关注与配合。唯有家园协同发力，方可促进幼儿逐步养成良好的饮食行为习惯。为掌握幼儿现阶段的饮食行为习惯，教师可设计趣味性活动，引导幼儿与家长共同参与，通过实践活动激发幼儿兴趣、优化教育环境，进而改善幼儿的饮食行为习惯[。（剩余4756字）
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家园共育视域下幼儿饮食行为习惯的养成
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