核心素养导向下初中历史大单元教学实践探索

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大单元教学是指教师从大的观点、任务、问题入手，对课程知识、思想方法加以整合，并以主题为线索，以任务为驱动，以情境为依托，进行连续的课程教学设计，让学生获得完整的、结构化的学习体验。在初中历史教学中应用大单元教学的思想，能够让学生以结构化视角整合学科知识，解决传统历史教学中知识前后割裂的问题，促进学生的深度学习与历史学科核心素养的发展[1]。（剩余4509字）

试读结束

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