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作为小学教育阶段的基础学科，数学对培养学生的逻辑思维具有积极作用。其中，“图形与几何”部分的学习既是难点，又是重点。教师将信息技术融入小学数学图形与几何教学，不仅能丰富教学内容，还能将原本抽象的理论知识以直观生动的方式呈现出来。这不仅有利于激发学生的探索欲望，使其在轻松愉快的氛围中，将知识理解得更为透彻，还有利于高效实现教学目标，促进学生全面发展，推动素质教育有效落实。（剩余4688字）
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信息技术在小学数学图形与几何教学中的运用
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