审美感知视域下小学美术跨学科教学的研究

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《义务教育艺术课程标准（2022年版）》（以下简称《标准》）指出：“审美感知是对自然世界、社会生活和艺术作品中美的特征及其意义与作用的发现、感受、认识和反应能力。”除了赏析美术作品，欣赏音乐、赏析文学作品等活动也能让人获得审美感知。为了让学生多角度、全方位地发现美、感知美，教师可以采用跨学科教学的方式。（剩余4873字）

试读结束

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