初中信息科技实验教学设计

——以“物联网的识别技术”为例

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作者简介：朱明（1979—），男，江苏省苏州工业园区东沙湖实验中学。

教师在设计信息科技教学时，引导学生结合生活实际提出问题，综合运用知识和能力探究、解决问题，从而提升学生的实践能力，培养学生的想象力和创造力，发展学生的学科核心素养。本文以苏科版初中信息科技八年级上册第二单元探索2“物联网的识别技术”的教学为例，探讨初中信息科技实验教学的设计路径。（剩余3974字）

试读结束

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