基于儿童视角的幼儿园混龄区域游戏组织与指导

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作者简介：何娟子（1984—），女，福建省莆田市荔城区拱辰中心幼儿园。

混龄游戏能够帮助幼儿发展认知能力、情感、社会性。混龄区域游戏的设计有一定技巧。在实际工作中，教师除了要立足幼儿的认知水平、兴趣爱好、生活习惯选取适合幼儿的游戏内容和形式，还要在组织游戏时将幼儿视为独立的个体，鼓励幼儿与同伴通过合作与互动解决问题，推动幼儿形成良好的适应能力[1]。（剩余4061字）

试读结束

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