基于深度学习视角的小学数学结构化教学探究

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作者简介：朱佳丽（1994—），女，苏州工业园区星汇学校。

结构化教学强调教学过程的整体性和系统性，要求教师在综合考虑学生学习需求和能力的基础上，科学地设计教学目标、教学内容和教学活动等，让学生得以系统掌握数学知识。教师基于深度学习视角开展结构化教学，有效引导学生深入探究知识间的关联，促使学生构建较为完整的知识体系，培养学生的高阶数学思维。（剩余4225字）

试读结束

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