突围与重构：教师发展支持体系的当代转型之思

——柳州市德润中学“五润”模型的实践探索与理论突破

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【基金项目】本文系广西教育科学“十四五”规划2024年度广西教育信息化教学应用实践共同体专项课题“混合式教学模式下初中语文跨学科学习实践研究”（课题编号：2024ZJY434）的研究成果。

作者简介：韦惜玲（1981一），女，柳州市德润中学。

“强国必先强教，强教必先强师”。教师的高素质和专业化是教育强国的根基。（剩余4631字）

试读结束

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