基于深度学习理念的小学数学课堂教学策略

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作者简介：薛舒引（1996—），女，南京市江宁区秣陵中心小学。

深度学习是吸引学生主动参与合作、探究的一种高效学习模式。基于深度学习理念开展小学数学教学，教师应把握学科本质，立足整体视野建构数学课堂。在深度学习理念下，教师要把握学生的具体学情，在激发其学习兴趣的基础上创设情境，引出多样化教学活动，助力深度学习真正发生。（剩余4793字）

试读结束

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