核心素养引领下小学英语本土化课后服务课程资源构建与实践

——以特色化课程为载体的探索

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【基金项目】本文系广西教育科学“十四五”规划2022年度英语学科核心素养研究专项重点课题“以核心素养为导向的英语类本土化课后服务课程资源构建的实践研究——以良庆区小学为例”（课题编号：2022ZJY1235）的研究成果。

作者简介：于杰（1993—），男，江苏省如皋市吴窑镇凤毛小学。

在全球化与信息化深度交融的时代背景下，英语作为国际交流的重要工具，其在教育领域的重要性持续提升。（剩余5108字）

试读结束

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