小学语文思辨性表达教学的策略探究

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作者简介：何灵（1987—），女，贵州省毕节市金沙县马路彝族苗族乡中心学校。

思辨性阅读与表达学习任务群是《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称《课程标准》）确定的六大学习任务群之一，旨在引导学生在语文实践活动中，通过阅读、比较、推断、质疑、讨论等方式，梳理观点、事实与材料及其关系；辨析态度与立场，辨别是非、善恶、美丑，保持好奇心和求知欲，养成勤学好问的习惯；负责任、有中心、有条理、重证据地表达，培养理性思维和理性精神。（剩余4141字）

试读结束

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