基于大观念的初中英语单元整体教学实践
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作者简介：刁丽娟（1977一），女，山东省青島第二十七中学。
《义务教育英语课程标准（2022年版）》提出“实施单元整体教学”的建议，倡导教师深入解读单元内各语篇及相关教学资源，围绕学生的认知逻辑和生活经验重组课程内容，形成完整的单元育人蓝图。在此背景下，初中英语教师要提高对单元整体教学的重视程度，通过深挖教材的方式整合教学资源，从中提炼单元大概念，结合学生的基本学情组织多元化的教学活动，加深学生对单元主题的理解，在无形中锻炼其语言能力和学习能力，为英语核心素养的发展创造有利条件。（剩余5014字）