浅析小学体育教学中快乐社会情感的培养策略

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【摘要】文章探讨如何在小学体育教学中，针对一至六年级学生的心理发展特点，结合相应的教学目标，对学生进行快乐社会情感的培养。同时，通过对不同年龄学生特征和需求的深入探讨，提出相应的教学策略，结合情感教学手段，促进学生心理健康及核心素养的全面发展。

【关键词】体育课堂；情感培养；心理健康

作者简介：俞大鹏（1982—），男，江苏省扬州市四季园小学。（剩余4550字）

试读结束

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