核心素养视域下的小学音乐课堂提问策略探究

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

【摘要】基于审美感知、艺术表现与文化理解这三个方面的核心素养培养目标，小学音乐课堂提问应注重启发思考与鼓励表达、捕捉细节与把握整体、联系生活与文化讨论、技能训练与情感体验、合作学习与定向反馈、传承传统与激励创新六个方面，旨在全面提高学生核心素养和综合能力。

【关键词】小学音乐；提问；核心素养

作者简介：徐玲（1981—），女，江苏省南京市金陵小学（仙林湖校区）。（剩余4518字）

试读结束

目录
monitor