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【摘要】深度学习是新课程改革背景下提出的理念，这种理念关注教学的本质，打破了传统教学重成绩而轻能力的局限性，让学生成为学习的主体，引导他们以更深刻的思维、全面的目光及综合的能力对待地理学科，不断积累地理知识与方法、锻炼地理思维与技能、培养地理情感态度与价值观和地理实践能力，进而培养学生的地理学科核心素养，发挥地理学科独特的育人价值，为实现新时代教育立德树人的根本任务做出贡献。（剩余4857字）
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基于深度学习的高中地理教学设计
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