核心素养视角下高中英语语篇词汇教学探究

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【摘要】在新课改的背景下，高中英语教师需注重词汇教学的整体性、语篇性与思维性，并注重核心素养的融合，优化词汇教学方法，使词汇教学植根于语篇，并以语篇为情境依托展开教学活动，促使学生有效学习与记忆英语词汇。文章基于对核心素养理念的深入理解，探讨如何以语篇为背景，结合学生实际，优化词汇教学方法，以提升学生的词汇掌握能力和词汇应用能力。（剩余5467字）

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