“四化”转型：核心素养视角下体育课堂教学实践研究
——以“排球传垫球技术及综合运用”大单元教学为例
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【摘要】体育课堂教学转型是核心素养培养背景下课程改革的方向，是核心素养培养落地的关键。在核心素养视角下，体育教师围绕新课标对专项运动技能教学的要求，构建大单元教学设计框架，通过“学练赛评”一体化教学，将核心素养的培养贯穿于各个环节，有助于推动课堂教学转型，提高课堂教学的有效性。
【关键词】核心素养；大单元教学；体育课堂；排球
作者简介：许智敏（1991—），女，浙江省杭州市临平区运河中学。（剩余4246字）