家校共育视域下小学数学教学中微课运用分析

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【摘要】有趣、有教育意义的微课能调动学生的学习热情，推动学生自主学习能力发展。为了让微课充分发挥作用，教师需要根据学生的实际学习情况科学使用微课。文章讨论了在家校共育视域下，利用微课开展小学数学教学的价值，以及一部分教师在运用微课时出现的问题。在此基础上，文章分析了教师如何借助分享“预习清单”、做好教育对接工作、完善配套微课资源库、健全教学反馈机制等策略，打造有效的家校共育机制，让微课充分发挥作用，推动学生全面发展。（剩余4516字）

试读结束

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