集体教学活动师幼情感互动策略

——《幼儿园保育教育质量评估指南》视阈下

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《幼儿园保育教育质量评估指南》（以下简称《评估指南》）的颁布，标志着我国学前教育从规模扩张转向质量提升，其核心要义在于聚焦教育过程性质量，而师幼互动作为教育过程指标的核心维度，直接影响集体教学活动的育人实效。《评估指南》明确提出，师幼互动需要围绕情绪情感、支持性态度、观察解读、教育契机等七大要点展开，强调教师应以积极乐观的情绪状态和亲切和蔼的支持性行为与幼儿建立情感联结，推动幼儿自信从容地表达真实情绪。（剩余5043字）

试读结束

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