新课标在教学活动中有效落地的探索与实践

——以《多边形的面积》单元整体设计为例

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《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下简称新课标）提出，数学教学应重视对教学内容的整体分析，帮助学生建立能体现数学学科本质、对未来学习有支撑意义的结构化的数学知识体系。依据新课标的要求，数学教学要突出知识之间的逻辑联系，实现数学实践从碎片化教学向结构化的教学转变，促进学生数学思维的形成和数学素养的发展。（剩余4492字）

试读结束

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