真实情境下的初中地理问题式教学优化与应用

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随着课程改革的深化发展，初中地理教学被赋予了显著的素养导向，传统以知识传授为目标的教学模式展现出明显的不足，无法再满足学生日益增长的发展需求。在这一新型的教育形式下，问题式教学模式应运而生，不仅增强了师生之间的互动，活跃了课堂教学氛围，还强化了教师对学生思维的引导，有助于学生综合素养的提升。真实情境作为连接学生学习和生活应用的重要桥梁，对于问题式教学的优化实施具有重要的促进作用。（剩余4581字）

试读结束

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