AI与小学美术融合的趣味课堂设计

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本文围绕小学美术教学展开，先分析趣味课堂的效用：通过创新设计融合艺术知识与趣味，解决传统课堂技法训练单一、参与度低的问题，助力学生实现主动学习，还能分层培养能力、强化核心素养；再提出AI与趣味课堂融合的设计策略，包括情境化任务设计、生活连接教学、合作探究教学等，为小学美术课堂优化提供具体路径。

当前小学美术传统课堂存在明显局限，技法训练形式单一、评价标准僵化，导致学生课堂参与度普遍极低，难以达成“以美育人”的教学目标。（剩余4854字）

试读结束

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