幼儿情绪识别与回应实践路径

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

本文围绕幼儿教师对幼儿情绪的识别和回应策略展开探讨，明确具体的实施方法和逻辑。识别策略方面，教师需要细致观察幼儿非语言信号，先在自然场景中捕捉面部、身体、手势等信号，控制观察距离并保持中立，再对信号分类整合，并结合情景提升识别的准确性；通过分析幼儿特点设计由浅入深的互动式提问，选择恰当的时机实施，引导幼儿自主识别情绪。（剩余4856字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人