真实情境下的高中地理问题式教学评价策略

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《普通高中地理课程标准》强调培养学生的地理核心素养。实践中，通过新型的教学方式促进学生核心素养的提升，让学生形成终身受益的关键性能力和必备品格，就成为教育教学关注的重点。而围绕真实情境推进问题式教学就是一种创新的表现。这种模式使学生在问题引领下，持续进行深度思考和判断，逐步发展人地协调观念、区域认知、综合思维。（剩余4776字）

试读结束

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