基于生活化的幼儿数学游戏活动设计与实施

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学前阶段是幼儿好奇心、探究欲、自信心发展的重要阶段，这一阶段的幼儿思维正由具象思维向抽象思维转变，且其具备了一定的逻辑思维能力。因此，在这一阶段积极开展优质的数学游戏活动，有助于发展幼儿的逻辑思维能力，促进其智力发育。数学是一门具有严谨性、科学性特点的学科，直接教育难以取得预期的成效。因此，本文对基于生活化的幼儿数学游戏活动设计与实施策略展开研究。（剩余4622字）

试读结束

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