新高考背景下民族音乐文化认同教育的课堂实践

——以湘艺版教材《中国民族民间音乐》单元为例

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新高考改革以“立德树人”为根本任务，其核心在于促进学生德智体美劳全面发展，尤其强调培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力，构建基于核心素养的评价体系。音乐学科作为实施美育的重要途径，其价值远不止于音乐技能的习得，更在于以文化人、以美育人，在潜移默化中实现文化传承与情感陶冶。民族音乐，凝聚着中华民族的历史记忆、精神特质与审美理想，是滋养学生民族根脉、培育文化认同和民族自豪感的宝贵资源。（剩余6710字）

试读结束

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