高考背景下高中英语词汇立体式教学设计与实施

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《普通高中英语课程标准（2017年版2020年修订）》（以下简称《课程标准》）明确提出，高中阶段的词汇教学除了引导学生更深入地理解和更广泛地运用已学词汇外，重点是在语境中培养学生的词块意识，并通过广泛阅读，进一步扩大词汇量，提高运用词汇准确理解和确切表达意义的能力[1]。然而，当前部分高中英语词汇教学中，目标多聚焦识记单一维度，内容脱离语境，方法以背诵与默写为主，导致部分学生无法灵活运用词汇，难以满足高考对词汇语用能力的要求。（剩余6775字）

试读结束

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