新高考背景下的高中生物大单元教学模式

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

新高考重点考查学生的学科核心素养及知识综合应用能力，传统碎片化的课时教学模式难以适配这一需求[1]。在高中生物课程中，大单元教学模式强调跨章节内容的整合、真实情境的模拟，鼓励学生自主探究，这符合新高考的方向，能使学生综合运用多模块的知识解决复杂的问题，促进学生由知识学习向素养提升转变，实现全面发展。（剩余4987字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人