任务驱动教学法在高中化学教学中的应用研究

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

在任务驱动教学法中，学生是主动探究的主体，教师是课堂的引导者、辅助者。任务驱动教学法强调的是通过实际化学问题或化学实验场景让学生自主进行学习，应用内化化学知识，增强学生化学探究合作意识，培养学生问题解决和创新能力[1]。目前高中化学教学中存在诸多问题，重结论轻过程的传统教学观念，导致学生只会套公式解题，面对陌生的问题情境，无法形成清晰的思维路径；培养学生化学综合素养的目标缺乏具体落地载体；学生化学知识碎片化，不会灵活应用，知识学习与能力培养脱节；学生不清楚化学实验目的和核心疑问。（剩余5064字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人