锚定真实情境 巧构知识网络

——以《甲烷》 课堂教学为例

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本文以甲烷燃料汽车为核心情境，以此为锚点进行深入解析，寻找其与甲烷的结构性质和应用间的关联，从而选择动力系统、制冷系统和轮胎系统中的主要物质甲烷、氟利昂、炭黑作为分情境，串联起甲烷的结构以及氧化、取代、分解反应等主要知识，以此设计学生活动、展开课堂教学。此外，该情境还能与燃料电池、橡胶制备等相关知识进行融合衔接，扩展其教学价值。（剩余5231字）

试读结束

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