高中数学课堂中探究式学习模式的应用研究

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随着《普通高中数学课程标准》（2017年版2020年修订）的颁布实施，数学教育改革明确提出要发展学生的数学核心素养，并且要转变传统的教学模式，来培养学生创新精神与实践能力。探究式学习模式以学生为主体，通过问题驱动、合作交流、反思建构等环节，引导学生主动参与知识形成过程，与新课标理念高度契合。三角函数作为高中数学的重要内容，其抽象性和应用性并存的特点为探究式学习提供了良好载体。（剩余5272字）

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