高中语文群文阅读教学策略研究
群文阅读是一种整合具有共同议题的文本，通过集体性阅读、研讨与思辨活动，对多个作品进行对比、分析与归纳，对议题形成全面而深刻感悟的阅读模式。将群文阅读模式用于高中语文教学中，可有效丰富学生的阅读量，并使学生在阅读中对所读文本形成更为深刻的感悟。然而，这一阅读模式也具有一定的挑战性，在教学实践中，教师需要采取科学的教学策略，指导学生主动、深入地参与群文阅读活动，通过群文阅读教学提升学生核心素养，并使其学以致用，践行积极的价值理念，迁移语言知识，将立德树人根本任务有效落实于语文教学。（剩余5193字）
