高中数学思维迁移中“函数生成圈” 模型的实践应用

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思维迁移是指个体在已有知识经验的基础上，将已习得的认知结构、策略方法应用到新的学习情境或问题解决中，实现知识与能力的跨情境迁移。它既是认知发展的核心标志，也是高阶思维能力的重要体现。根据认知心理学的研究，迁移分为“正迁移”与“负迁移”，前者有助于新情境中任务的完成，后者则可能因旧有经验的不适用而干扰新知的构建。（剩余7423字）

试读结束

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