新高考背景下高中地理核心素养的培养策略

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新高考政策，以“走班制”“ 3+3 ”“ 3+1+2 ”等形式为主要改革手段，进一步强调了高中学生基础知识、实践能力及综合素养的培养重要性与必要性。此背景下，为更好地顺应教育发展趋势，提高学科教学的育人水平和效果，高中地理教师有必要明确学科核心素养培养在学科教学中的重要地位，并积极探索学科教学中实现学科核心素养有效培养的教学策略，这对于学科教学的提质增效以及学生的全面发展具有重要的现实意义。（剩余5650字）

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