真实问题情境下的高中化学教学策略探究

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在当前新课标改革持续深化的教育背景下，高中化学教学面临着从封闭讲授向开放探究的系统转型。高中化学教学不仅承载着知识体系传递与实验技能培养的双重功能，更承担着发展学生科学思维能力与综合解决问题能力的重要使命。面对现实世界日益复杂的能源危机等关键议题，化学教育亟需跳脱传统教材叙事逻辑，主动对接社会实际，引导学生从真实问题出发，借助学科知识形成科学推断与综合判断，从而实现学科素养的内在建构。（剩余5083字）

试读结束

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