培养高中生生物核心素养的教学策略

——以《兴奋在神经元之间的传递》为例

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立德树人是教育的根本任务，他统领教育和高考。发展学生的生物核心素养是立德树人的重要途径，也是新课程新高考的宗旨，更是生物高考考查的主要目标。学科核心素养是学科育人价值的集中体现，《普通高中生物课程标准（2017年版2020年修订）》中明确提出从生命观念、科学思维、科学探究、社会责任等方面发展学生的核心素养[1]。（剩余5218字）

试读结束

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