新高考背景下高中数学大单元教学的实施策略

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伴随新高考的深入实施，大单元教学模式的地位和作用逐渐凸显，它具有较强的整合性和综合性，遵循“整体规划一顺学而教一整体评价”的基本方向，注重学生核心素养的培养，能够帮助学生建立系统、完整的知识体系，与新高考的综合性考查要求相契合。对此，高中数学教师应合理应用大单元教学模式，基于课程标准的培养要求，立足新高考导向，结合教材内容，围绕某一主题系统整合教学内容，组织丰富多样的教学活动，以提高单元教学质量。（剩余5002字）

试读结束

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