核心素养导向下高中物理探究性实验教学策略研究

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新课改背景环境下，培养及发展高中生物理学科核心素养，成为当前高中物理教学工作开展应关注的核心议题。在课堂教学过程中，教师应以高中生为中心，分析高中生的身心特点、学习特点，以核心素养为导向，组织高中生积极、主动地参与到物理课程学习及思考当中，培养高中生形成物理观念，科学的思考及探究物理现象，理解物理学科知识的本质，形成责任意识。（剩余5515字）

试读结束

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