指向学生思维进阶的高中生物教学实践方略

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在教育教学不断革新推进的过程中，传统的教学模式已经难以满足学生对知识学习、素养发展的需求。培育学生的思维能力是教学的核心目标之一。高中生物知识体系比较复杂，且具有一定的逻辑性，对学生的思维能力具有较高的要求。助力学生思维进阶既能巩固学生的生物知识基础，又能培养他们的科学素养与创新能力，这对于他们未来的学习与发展而言具有积极意义。（剩余5546字）

试读结束

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