高中语文文言文教学中文本语言解读探究

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《普通高中语文课程标准（2017年版2020年修订）》中指出，学生通过学习文言文，能够梳理和辨别文言文词语在上下文中的不同用法和含义，了解古今异义词，对优秀传统文化有正向的理解。但由于部分学生的文言文语言基础较为薄弱，在学习时易产生懈怠心理，这与学生的学习习惯和教师的教学内容有着显著关联。对此，教师在实际教学过程中可开展文本语言解读活动，让学生从文字细节入手，强化文本感知，最终对文言文阅读文本有更为全面的理解。（剩余5418字）

试读结束

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