PBL教学模式在高中生物课堂教学中的应用研究

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《普通高中生物学课程标准（2017年版2020年修订）》（以下简称《课程标准》）指出，教师应对学生学习兴趣的培养加以重视，采取适宜的措施提高学生的课堂参与度，促使学生主动进行知识探究，为学生核心素养的培养提供助力。此过程中PBL教学模式强调学生在课堂中的主体地位，要求教师设计直观生动的问题情境，引导学生在情境中进行探究与合作，从而提高学生的知识理解，培养学生的问题解决能力，为学生的全面发展奠定基础。（剩余5062字）

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