数字技术赋能高中美术鉴赏教学创新路径研究

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在信息浪潮深刻重构教育生态的当下，高中美术鉴赏教学作为美育重要构成，亟待在数字技术赋能下实现范式转型。数字技术不仅重塑了艺术作品的呈现与传播范式，更推动着教学理念、师生互动及认知方式的深层变革。如何穿透技术表象，坚守教育本质，让数字工具真正服务于审美感知提升、创造潜能激发与文化底蕴涵养，而非沦为形式化点缀？这是美术教师必须回应的时代课题。（剩余5464字）

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