高中地理教学情境创设的优化策略探究

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情境教学法就是指实际教学期间，教师有目的性地创设具有一定情绪色彩、以形象为主体的情境，让学生体会到知识学习的乐趣，帮助其更好地理解知识的教学模式。情境教学法较为多样化，将其应用到高中地理课堂教学活动时，教师应围绕教学内容、目标、学生认知能力等方面，选择合适的情境进行创设，有效解决以往情境创设期间存在的各种问题，以此优化传统教学方法、更新教学理念，将学生从被动接受知识状态下解脱出来，使其在轻松、愉悦的氛围下实现对知识的深层次把握，更好地形成与发展学科核心素养。（剩余5526字）

试读结束

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