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随着核心素养导向的课程标准全面实施,课堂教学的价值取向逐渐聚焦于学生综合能力的发展。高中化学课堂是学生化学学科核心素养发展的主要场所,互动性水平的高低直接关系到教学目标能否实现[。好的课堂互动可以在活跃课堂活力和调动学生学习主动性的同时,活跃学生思维、促进知识迁移运用。但是在实际的教学当中,由于受到传统教学观念的束缚,教学资源的制约,高中化学课堂互动普遍存在着深度不够,水平不高等问题。(剩余5042字)
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高中化学课堂互动性提升的教学策略
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