基于假说-演绎法的高中生物学教学设计

——以“DNA是主要的遗传物质”为例

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一、教材分析及设计思路

“DNA是主要的遗传物质”是人教版高中生物学教材（2019版）必修2《遗传与进化》第3章第1节的内容，依据《普通高中生物学课程标准（2017年版2020年修订）》［1]（以下简称《课程标准》）模块2中的学业水平要求，通过对肺炎链球菌的转化实验、噬菌体侵染细菌等相关资料的分析，了解有关遗传物质的认识过程，阐述一切生物的遗传物质是核酸，并以某些病毒以RNA为遗传物质的事实依据，证实DNA是主要的遗传物质[2]。（剩余5496字）

试读结束

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