以证据推理能力培养为目标的高中化学探究式教学策略研究

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在新课程改革背景下，培养学生核心素养成为高中化学教学的主要任务。面对这一变革，高中化学教师应当紧跟时代步伐，将教学方式从讲授式教学转变为探究式教学，以此为基础，突出学生在教学中的主体地位，点燃学生对化学知识的探索兴趣，引导学生深入探索化学现象的本质，形成科学的思维方式。证据推理能力的培养能够发展学生的科学思维以及批判性分析能力，使学生能够基于实验数据以及客观事实进行逻辑判断，促使学生形成严谨的认知方式[1]。（剩余7293字）

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