新高考背景下高中数学教学中学生逻辑推理素养培养的策略探析

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随着新高考改革的深入推进，数学学科核心素养的培养成为教学的核心目标，其中逻辑推理素养作为关键能力之一，直接影响学生的理性思维与问题解决水平。当前高中数学教学虽重视知识传授，却普遍存在重结论轻过程、重技巧轻思维的问题，导致学生逻辑推理能力发展不足。本文基于教学实践，结合新课程标准要求，探讨如何通过思想方法渗透、问题链优化、情境化教学及实践活动设计，构建逻辑推理素养的培养框架。（剩余5094字）

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